任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式，在地理课堂教学中采用任务驱动的教学模式能够培养学生自主学习与协作学习的能力,以增强学习主观能动性、提高教学效果。11月17日，我院地理科学系在教师工作室举办了“任务驱动法在课堂教学中的运用”为主题的课改沙龙活动。

地理科学系老师与学生代表在任务驱动法的本质、任务设计、实施步骤、指导、任务讲评、效果评价等方面展开了比较深入的讨论，大家一致认为任务驱动是开展探究性学习的一种有效方式。同时大家也提出了任务驱动法在使用过程中应该注意的事项，避免任务量过大、如何提高任务驱动的实施过程、课后评价反思的质量，做到真正使地理课堂教学效率和学生地理素养得到全面的提升。

撰稿/张建东    审核/郭全忠    发布/安彬